O conhecimento histórico dos seres humanos sempre teve uma forte influência de crenças e dogmas religiosos. Decorar é reter a forma material e não o conteúdo inteligível de determinado conhecimento, ao passo que memorizar é reter a forma significativa de um conteúdo inteligível, ou seja, reter a sua compreensão. Nesta etapa, o pesquisador determina os princípios epistemológicos que orientarão a ação, devendo saber como se produz o conhecimento e a posição dos sujeitos da pesquisa. Ao completar esta unidade você será capaz de: Objectivos Caracterizar uma investigação científica; Descrever as fases de uma investigação científica. Título do trabalho (mais ou menos centralizado na folha); 3. Ao completar esta unidade você será capaz de: Objectivos Identificar os elementos do método científico; Caracterizar os elementos que compõem o método científico; Descrever os elementos do método científico; Explicar as funções de cada elemento do método científico. Inserir sites e/ou vídeos youtube ou outro servidor. 3 Citação de uma citação: é a transcricção ou a paráfrase de uma fonte intermediária, ou seja, de autor(es) citado(s) na obra que está sendo pesquisada. O que entendes por uma investigação? Caracterize as estapas ou passos da pesquisa-acção? 2. Belém: UNAMA, KÖCHE, José Carlos. - Dirceu Antonio Ruaro, Manual de Apresentação de Metodologias de Pesquisa Disponibilizando nas suas páginas um conjunto de conteúdos científicos, que se iniciam com a identificação do problema de investigação, passando por todas as etapas do ciclo da . Belém: UNAMA, 2002, 186p. É necessário ordenar as idéias e organizar os dados de forma cronológica, aproximando similaridades e destacando antagonismos. Profa. Assim, o pesquisador deve encontrar formas para compreender o significado das manifestações no comportamento do indivíduos (numa perspectiva subjectiva) ao mesmo tempo que busca uma visão objectiva do fenómeno. 5. É importante ter em mente que as pesquisas científicas relacionam-se com um modelo (paradigmático) ou uma constelação de pressupostos e crenças, escalas de valores, técnicas e conceitos compartilhados pelos, 50 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 42 membros de uma determinada comunidade científica num determinado momento histórico. Convencionalmente, a validade dos fatos apresentados nos relatórios deve ser avaliada antes da publicação do relatório. Essa escolha não pode ser aleatória. Análise dos dados normalmente os dados colectados passam pela técnica de análise de conteúdo a investigação do conteúdo simbólico da mensagem (ibidem, p.41). Outros recursos Para quem esteja interessado em aprender mais, apresentamos uma lista de recursos adicionais para você explorar. c) Referência de material gravado em vídeo: Dança com Lobos. 11- A Tema: Tipos de Abordagens nas Pesquisas Científicas Introdução Sumário Exercícios Unidade no. Que modificações? 77 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 69 Unidade no. - Quando foi criada a associação? - Deixe que as questões surjam naturalmente, evitando que a entrevista assuma um caráter de uma inquisição ou de um interrogatório policial, ou ainda que a entrevista se torne um "questionário oral". Este consiste na planificação de todos os procedimentos a serem observados na execução da pesquisa, estabelece a sequência da investigação e orienta na solução do problema. 3. Todas essas classificações aprimoram a objectividade na pesquisa. Como não conseguiam compreender o que se passava diante deles, não lhes restava outra alternativa senão o medo e o espanto daquilo que presenciavam. Orientações básicas. 2. Título que expressa, com maior fidelidade possível, o conteúdo tématico do estudo. Sistema Nacional de Educação (SNE). PROFª Ma. 2. Severino (2007:38) afirma com razão que a aprendizagem, em nível universitário, só se realiza mediante o esforço individualizado e autónomo do aluno. Plano da entrevista e questões a serem perguntadas Prepare com antecedência as perguntas a serem feitas ao entrevistado e a ordem em que elas devem acontecer. Não basta reunir todas as obras científicas importantes e atuais sobre o assunto e reproduzir trechos no trabalho científico (seja monografia, projeto, artigo, dissertação ou tese). Teses não publicadas: obedece-se a mesma referência do livro e indicase a natureza, instituição, entre parênteses: BRAÇO, António Domingos Braço. Todo o problema de pesquisa deve ser associado a um tema de investigação, que é normalmente uma área de investigação científica. Em 1964, foi redigida a declaração de Helsinque pela Organização Médica Mundial que estabelece os princípios orientadores da pesquisa médica e em 1982 as Directrizes Internacionais para pesquisas Biomédicas, que envolvem seres humanos. a) O medo Os seres humanos pré-históricos não conseguiam entender os fenômenos da natureza. a) Exemplo de citação de uma citação literal e curta: Para Japiassu (apud FAZENDA, 2001, p.18) cada enfoque epistemológico elucidar a atividade científica a seu modo. Sempre que necessário, dão-se folhas individuais para desenvolver as tarefas, assim como instruções para as completar. Diferentemente, da pesquisa quantitativa, a pesquisa qualitativa não generaliza as suas conclusões, elas servem apenas explicar situações referentes àquele grupo social. Nas pesquisas quantitativas as informações são de natureza numérica. IV Simpósio Trabalho e Educação: Gramsci, política e educação. Durante o projeto, os participantes aprenderam a compreender o ponto de vista dos outros e, portanto, raramente porfiam na manutenção de suas opiniões originais. As parte citadas das obras devem estar entre aspas e indicada a página. Seu grau de utilização tanto nas ciências sociais como nas ciências naturais é baixo. Quais são diferentes fases de uma investigação? Recolhimento de dados Proposta de uma hipótese Realização de uma experiência controlada, para testar a validade da hipótese Análise dos resultados, 54 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 46 Interpretar os dados e tirar conclusões, o que serve para a formulação de novas hipóteses. De modo particular esse processo se verifica na educação superior. Normalmente, UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE AGRONOMIA PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM ZOOTECNIA DISSERTAÇÕES E TESES Normas para elaboração Comissão Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em, REGULAMENTO DE TCC (TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO) 2012 1 SUMÁRIO CAPÍTULO I DA CONCEITUAÇÃO E DOS OBJETIVOS 3 CAPÍTULO II DA ORGANIZAÇÃO 4 CAPÍTULO III DA AVALIAÇÃO 6 CAPÍTULO IV DA ORIENTAÇÃO 6 ANEXO, Metodologia do Trabalho Científico Profa. Ao completar esta unidade você será capaz de: Objectivos Demonstrar a importância da documentação na vida académica; Fazer fichas de documentação temática, bibliográfica e geral; Diferenciar o âmbito de utilização de cada uma das fichas de documentação. Para chegar a tal acordo pode ser necessário incluir ações que não estejam estritamente ligadas ao projecto. Normalmentem é obtido ao acaso, após inúmeras tentativas, a partir de acções não planeadas. Neste período as artes, de uma forma geral, tomaram um impulso significativo. Alguns autores, entre os mais destacados encontram-se Stubbs e Delamont (1979, apud LÜDKE & ANDRE: 1986) mencionam que a natureza dos problemas é o que determina a escolha do método na pesquisa etnográfica. Daí que as universidades instituem na sua organização a iniciação à investigação científica, a partir de programas ou disciplinas específicas. Na sua graduação estudou uma ou outra disciplina de pesquisa social, e já formado participou em alguns projetos. Pesquisa Prospectiva que tem em vista acompanhar acontecimentos, fenómenos ou eventos por um período determinado de tempo no futuro. Na universidade pode-se considerar um bom estudante aquele que sabe estudar, ler e escrever texto. Ainda na sua forma mais elementar (os informantes), é possível o uso de diversas fontes para melhor a compreensão de um fenômeno. CLEUSA BERNADETE LARRANHAGAS MAMEDES Araputanga, MT 2017 2 1 NORMAS DE APRESENTAÇÃO DE CITAÇÕES (ABNT/ NBR 10520/2002 : INFORMAÇÃO. Vale a pena notar que é apenas um exemplo, não sendo obrigatória a existência de todos esses passos. Se as informações apontam para revisão das metas, novos objectivos, estratégias ou metodologias de acção. Normalmente, as pesquisas podem ser classificadas de qualitativas e quantitativas. Elaboração de Trabalhos Acadêmicos Normas ABNT. Aspectos importantes: - Relevância; - Originalidade; - Contribuições para a ciência; - Adequação, CURSO DE PRODUÇÃO DE TEXTOS ACADÊMICOS Artigo e Projeto de Pesquisa de PósGraduação Professoras: Suelene Silva Oliveira Nascimento Sâmia Araújo dos Santos 1 EMPREGANDO CITAÇÕES As citações são transcrições, Água em Foco Introdução O Água em Foco tem como principais objetivos: (I) a formação inicial, com os alunos do Curso de Licenciatura em Química da UFMG, e continuada de professores, para trabalhar com, TCC DE LETRAS LICENCIATURA E BACHARELADO MANUAL DE ORIENTAÇÕES 2014 TCC LETRAS BACHARELADO PORTUGUÊS/INGLÊS O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) dos alunos que cursam o Bacharelado constituise como trabalho, Análise da Informação Económica e Empresarial Aula 4: Noções fundamentais sobre a realização de trabalho empírico em Economia e Gestão tratamento de informação e elaboração de relatórios Análise da Informação, 4. Exercícios Auto-avaliação 1. A memorização possibilita o refraseamento de algo conhecido e não sua simples repetição (...). REGRAS GERAIS DE APRESENTAÇÃO DE TRABALHOS ACADÊMICOS. 124 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 116 Unidade no. O que distingue as pesquisas experimentais das pesquisa nãoexperimentais? As folhas. 3. São objetos de estudo das ciências formais os sistemas formais, como por exemplo, a lógica, matemática, teoria dos sistemas e os aspectos teóricos da ciência computacional, teoria da informação, microeconomia, teoria da decisão, estatística e linguística. Por isso, supoõe-se que qualquer tipo de pesquisa que desloca o indivíduo do seu ambiente natural, ou do seu contexto social e cultural está negando a inlfuência dessas forças contextuais e em consequência deixa de compreender o fenómeno ou o indivíduo estudado na totalidade. Dicas, Metodologia Científica Aula 8 Estrutura de Artigos Científicos Profa. Taxionomia de objetivos educacionais: domínio cognitivo. Formação de Professores para o Pré-Escolar e para o Ensino Primário, PLANO PARA DESENVOLVER HÁBITOS DE LEITURA E PRÁTICA DE EXPRESSÃO ESCRITA ANO LECTIVO 2009/ º Ano, O PROJETO DE PESQUISA ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, TEXTUAIS E PÓS-TEXTUAIS, CENTRO ESTADUAL DE EDUCAÇÃO TECNOLÓGICA PAULA SOUZA FACULDADE DE TECNOLOGIA VICTOR CIVITA FATEC TATUAPÉ CURSO DE TECNOLOGIA EM XXXXXXXXXX, NORMAS ABNT PARA ELABORAÇÃO DE TRABALHOS CIENTÍFICOS. 68 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 60 Unidade no. A entrevista A essência da entrevista é a palavra e a interacção, pois ela tem como principal alvo as comunicações verbais e não verbais. Ao completar esta unidade você será capaz de: Objectivos Identificar as abordagens nas pesquisas; Caracterizar as pesquisas qualitativas; Caracterizar as pesquisas quantitativas; Analisar a importância e o grau de aplicação de cada um dos tipos de pesquisa quanto a sua abordagem. Desde a fase de sua construção, o trabalho monográfico vem sendo redigido. Ou ao contrário, um pesquisador ateu abordar um tema religioso sem um conseqüente envolvimento ideológico nos caminhos de sua pesquisa? Esta característica permite que os seres humanos sejam capazes de refletir sobre o significado de suas próprias experiências. 15. Questionamento despertado pelo texto. 07- A Tema: A ciência e sua evolução Introdução Sumário Exercícios Unidade no. No início de um projecto colectivo, a meta está relativamente clara, com a eliminação de um determinado problema. Fale do critério de avaliação da pesquisa-acção. As mesmas informações contidas na capa; 2. Cada uma destas abordagens tem suas peculiaridades. Exercícios 1. Ao completar esta unidade você será capaz de: Elaborar um projecto de pesquisa; Objectivos Sumário Elaboração do projecto de pesquisa Um bom pesquisador elabora um projecto de pesquisa apenas depois: de ter identificado o problema e definido a questão norteadora, associando-o a um tema e de ter aprofundado o conhecimento sobre o problema a pesquisar a partir de uma revisão bibliográfica. Um estudante que cria o hábito de leitura e documentação das leituras realizadas, que conserva as fichas de leitura terá poucas dificuldades na elaboração de trabalhos de conclusão de curso. Na maioria das disciplinas científicas consiste em juntar evidências observáveis, empíricas (ou seja, baseadas apenas na experiência) e mensuráveis e as analisar com o uso da lógica. Os objectivos e critérios de avaliação estão indicados no manual. ); c) O processo, a trajectória, o percurso (quais são os aspectos que caracterizam os bons professores? - registos de arquivos e documentos na forma oral e escritos. Devem-se estabelecer diversas alternativas a seguir e seus efeitos. (oficial, técnico, educativo, normativo). Educação pelos Ritos de Iniciação: a contribuição da tradição cultural ma-sena ao currículo forma das escolas em Moçambique p. Dissertação (Mestrado em Educação) PUCSP. 10- A Tema: A Investigação Científica Introdução Sumário Exercícios Unidade no. 22-A0003 Tema: Monografias científicas Introdução As monografias científicas têm como princípio a dissertação de temas a partir da identificação de problemas reais relacionados a áreas científicas. Seguindo as idéias de diversos autores (Kemmis e McTaggart, 1982; Dick, 1997 e 1998; Arellano, (s.d); O Brien, 1998), a pesquisa-acção procura a mudança, mas, uma mudança para melhorar. MANUAL DE INVESTIGAÇÃO EM CIÊNCIAS SOCIAIS OBJECTIVOS E PROCEDIMENTO 1. A avaliação do processo ajuda, entre outros, aos participantes do projeto a compreender o processo, a relação entre os elementos do modelo, e a importância dos recursos e atividades desenvolvidas para alcançar as metas e ideais. E todo estudante deve iniciar-se na arte de escrever seus próprios textos a partir de sua experiência de vida. Em face dessa dificuldade, muitos optam por apenas resumir os trabalhos lidos em um ou dois parágrafos e apresentá-los em ordem cronológica. Qual é o valor lógico das ideias? Não há mais possibilidade de R$ 350,00 20/06/2015, D25. Quais são as principais vantagens das pesquisas experimentais? Assim, o pesquisador prepara o terreno e testa cada uma das variáveis acima citadas, avaliando-se a produtividades das sementeiras. 6. Neste exemplo estão em evidência a referência bibliográfica do obra, que sempre aparece no topo da ficha e as ideias principais do autores, que podem ser organizadas em unidades de leitura. A nota de 10 (dez) valores é a nota mínima de conclusão da cadeira. Isso significa que a escolha do tipo de abordagem nas pesquisas não é feita em vão, mas a partir dos objectivos que o pesquisador pretende alcançar com a sua investigação. Isto permite que os resultados possam sofrer modificações, serem adaptados e mesmo redefinidos de acordo com a evolução e determinadas necessidades. Porque o nível de exigência dos professores universitários é diferente dos do ensino primário e secundário, é importante que cada estudante crie sua própria rotina de trabalho (estudos, leitura e realização de trabalhos), para rentabilizar o pouco tempo que dispõe. A linguagem utilizada no questionário deve ser simples e direta para que o respondente compreenda com clareza o que está sendo perguntado. Portanto, devemos vincular a reflexão e a acção. O texto fornece elementos importantes sobre a vida académica referentes à pesquisa. O envio pode ser feito por correio, pela internet ou outras formas. ), organizada a informação obtida na etapa anterior, inicia-se a acção, através do processo de sensibilização. Para concluir, a abordagem quantitativa faz a leitura dos factos a partir dos princípios do positivismo de Augusto Comte, com base no empirismo de Locke, Newton e Bacon. A resposta só poderá se conhecer em acções posteriores. Este item é dispensável, mas usual. Para isso, alguns instrumentos se tornam fundamentais, a começar pelo hábito de criação de uma pequena biblioteca pessoal, com aquisição de livros fundamentais para o seu estudo, tais como dicionários e algumas bibliografias mais especializadas. Experiência controlada é aquela que é. Ou A vida académica te a finalidade de estimular no estudante a capacidade de construir e socializa conhecimentos (FAZENDA, 2001). - Reuniões periódicas de informação e discussão do observado com o grupo. 15-A0003 Tema: Estudo de Caso Introdução O estudo de caso é um dos procedimentos de colecta de dados da pesquisa não experimental mais utilizado nas investigações no campo da educação e psicologia. Fazer pesquisa-acção significa planear, observar, agir e refletir de maneira mais consciente, mais sistemática e mais rigorosa o que fazemos na nossa experiência diária. Um aspecto importante a ter em conta é a elaboração de um plano de desenvolvimento pessoal (PDP), onde você reflecte sobre os seus pontos fracos e fortes e perspectivas o seu desenvolvimento. Segundo André (2005), entre as principais as características da pesquisa etnográfica destacam-se: (a) a ênfase no processo, naquilo que está a ocorrer e não no produto ou nos resultados finais. Metodologia do trabalho científico. O estudo de caso é o estudo de um caso, seja ele simples e específico, como o de uma professora competente de uma escola pública, ou complexo e abstrato, como o das classes de alfabetização ou o do curso noturno (LÜDKE & ANDRÉ: 1986:17). Um outro exemplo, seria o estudo do impacto educativo da mensagem de HIV-SIDA para dos adolescentes, a partir da linguagem das propagandas dos jornais e revista. As ciências empíricas (também chamadas de reais, fáticas ou factuais) se encarregam de estudas os feitos auxiliando-se na observação e na experimentação. Seu sentido etimológico significa: mónos (um só) e graphein (escrever): dissertação a respeito de um assunto único. Há que reiterar que o debate e a reflexão são essenciais à actividade académica. ), Normas Brasileiras de Referência (NBR) da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) para trabalhos científicos, II Simpósio Nacional de Educação em Astronomia. Método de Abordagem a) Dedutivo: Parte de teorias e leis mais gerais para a ocorrência de fenômenos particulares. Com bastante freqüência, parcelas significativas do conhecimento caem no. 2. A pesquisa aplicada é a que alimenta o avanço da tecnologia e novas formas de abordagem em diversas áreas científicas e profissionais. Ou Por isso, cada enfoque epistemológico elucidar a atividade científica a seu modo. Hipóteses - Explicações hipotéticas das observações e medidas. Aula 8 Estrutura de Artigos Científicos, Curso: Filosofia Licenciatura Grau acadêmico: Graduação Turno: Noturno Currículo: 2014, 1. Sumário Tipos de Pesquisa No mundo académica, parece não haver muito consenso na classificação dos tipos de pesquisas. Metodologia da Pesquisa Antonio Carlos Gil - Como Elaborar Projetos de Pesquisa.pdf. 65% dos funcionários com nível elementar. Metodologia (fontes, procedimentos e etapas) é a definição dos seguintes aspectos: 9.1 Tipo de estudo características e razões de escolha 9.2 Local e contexto da realização da pesquisa 9.3 Fontes de informação definição da população e do universo da pesquisa e das amostras para a colecta de dados. Auto-avaliação, 121 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 113 Unidade no. d) Etnográfico: Estudo e descrição de um povo, sua língua, raça, religião, cultura... e) Estatístico: Método que implica em números, percentuais, análises estatísticas, probabilidades. b) Indutivo: O estudo ou abordagem dos fenômenos caminha para planos cada vez mais abrangentes, indo das constatações mais particulares às leis e teorias mais gerais. 1 AULA 06 Diretrizes para a leitura, análise e interpretação de textos Ernesto F. L. Amaral 19 de março de 2010 Metodologia (DCP 033) Fonte: Severino, Antônio Joaquim. Não é qualquer um que é capaz de interpretar textos, sob o risco de interferência da subjectividade do leitor, a partir dos seus pressupostos culturais e sociais. Perante esta situação coloca-se a seguinte questão (norteadora): - Qual é o significado social construído em torno da presença ou ausência na rapariga na escola no distrito de Marromeu? COMPETÊNCIAS ESSENCIAIS COMPETÊNCIAS GERAIS 1- Mobilizar saberes, O PROJETO DE PESQUISA ELEMENTOS PRÉ-TEXTUAIS, TEXTUAIS E PÓS-TEXTUAIS COMPOSIÇÃO DO TRABALHO: OBRIGATÓRIO Capa Folha de rosto Sumário Introdução Desenvolvimento Conclusão bibliografia OPCIONAL Dedicatória, Modelo de Relatório técnico-científico baseado na NBR 10719, 1989. O resultado será uma revisão de literatura estabelecida pela relevância e não por disciplinas ou matérias. Estamos a falar de estudo de caso que abordam temáticas como: o elevado índice de repetências estudo de caso na escola São Franscisco; a implementação do currículo loca estudo de caso na escola Santo, 80 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 72 António, ou ainda; a gestão participativa estudo de caso na escola João XXIII, entre outros. Nesta cadeira o estudante deverá realizar: 3 (três) trabalhos e 1 (exame) em forma de trabalho prático. Um dos cuidados a ser observado no estudo de caso refere-se a escolha de situações e a definição se um caso típico ou atípico (que critérios usar?) Nele um tema é desenvolvido a partir de uma reflexão, argumentação e interpretação rigorosa. Parecia que tudo só tinha explicação através da ciência. A consideração dessas duas dimensões, mudanças e compreensão, podem dar uma importante contribuição na elaboração do projeto de pesquisa. Essas entrevistas são mais longas, no entanto, o entrevistado pode revelar informações importantes, sem necessidade de ser questionado. Aspectos importantes: - Relevância; -, TCC DE LETRAS LICENCIATURA E BACHARELADO MANUAL DE ORIENTAÇÕES, Análise da Informação Económica e Empresarial, 4. Os tipos de pesquisa quanto aos objectivos Quanto aos objectivos as pesquisas podem ser: 1. 2. 65 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 57 Unidade no. 21 ed. na A pesquisa etnográfica visa compreender, na sua cotidianidade, os processos de dia a dia em suas diversas modalidades. s/l, s/d. Cada uma dessas classificações será desenvolvida em unidades específicas. Descreve os principais relatórios académicos. Pela revisão bibliográfica é possível compreender, à luz das teorias os diferentes aspectos presentes no problema a ser investigados. Habermas (1974) contraria a ideia de que o conhecimento seja adquirido por actos intelectuais puros, já que para ele o saber resulta da necessidade natural da actividade humana e de interesses que são constitutivos dos saberes. Essas possibilidades devem ser colocadas no relatório. Na prática existem quatro condições que se aplicam ao desempenho dos indicadores: - Devem ser uma amostra adequada dos elementos que compõem a visão do projeto ( o que se espera do futuro); - para cada elemento, devem-se incluir os recursos utilizados e os efeitos imediatos, tanto intencionais, quanto não intencionais; - são utilizados e periodicamente revisados pelas pessoas que estão mais envolvidas com o projeto. Elabore um guião de uma observação, de uma entrevista e de um questionário? Desta forma, é definido o limite que poderá disciplinar a leitura e busca da melhor compreensão da mensagem. Marcador não definido. Ícones de actividade Ao longo deste manual irá encontrar uma série de ícones nas margens das folhas. Distingue-se de todas as investigações que têm como principal objectivo a produção teórica de saberes, dando assim uma grande importância à reformulação das práticas, embora as conclusões das investigações sejam necessárias para questionar a acção e lhe conferir sentido. Onde se verifica tal problema? Deve ser totalmente fiel ao trabalho e não pode conter nenhuma informação que não conste do texto integral. Este método entendia o conhecimento como resultado de experimentações contínuas e do aprofundamento do conhecimento empírico. A avaliação do estudante é regulamentada com base no chamado regulamento de avaliação. Descreva as principais competências a serem desenvolvidas pelos estudantes universitários? 07-A0003 Tema: A ciência e sua evolução Introdução Prezado estudante, seja berm vindo a unidade de estudo sobre a Ciência, enquanto um fonte de conhecimento. As ciências naturais estudam o universo, que é entendido como regulado por regras ou leis de origem natural, ou seja, os aspectos físicos e não humanos. Quais são as principais características do método científico? AGRUPAMENTO DE ESCOLAS Dr.ª LAURA AYRES INFORMAÇÃO Prova de Equivalência à Frequência Ensino Secundário Decreto Lei n.º 139/2012, de 5 de julho Disciplina: ESPANHOL Código: 368 (11º Ano) Tipo de Exame: INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Espanhol - Prova Escrita e Prova Oral Prova 375 2017 11º Ano de Escolaridade (Decreto-lei nº 139/2012 de 5 de Julho) O presente documento visa divulgar a informação, Currículo das Áreas Disciplinares/Critérios de Avaliação 7º Ano Disciplina: Português Metas Curriculares: Domínios/Objetivos / Descritores Conteúdos Programáticos Critérios de Avaliação Instrumentos de. c) Comparativo: Consiste em investigar coisas ou fatos e explicá-los segundo suas semelhanças e suas diferenças. É importante frisar que a análise temática alimenta o resumo e as sínteses de textos, muito requeridos nos estudos universitários, tanto para trabalhos escritos como para a apresentação de seminários. Hoje em dia, com o avanço das tecnologias de informação os computadores pode facilitar a documentação. E, como pensar ou agir perante conhecimento adquirido? Ao completar esta unidade você será capaz de: Objectivos Conhecer a dinâmica da universidade na sua tríplice função; Desenvolver competência para o exercício académico; Organizar o seu tempo de estudo; Participar dos debates na perpectiva da construção do conhecimento; Sumário Iniciação à vida académica A possibilidade de construir o conhecimento é o que diferencia o ser humano de outros seres. Sugestões de planeamento Quem deve ser entrevistado Procure selecionar pessoas que realmente têm o conhecimento necessário para satisfazer suas necessidades de informação. Quais os elementos do método cientifico por ti estudados? Segundo Teixeira (2007) o conhecimento pode ser introspectivo, que seria o que advém da experiência interior. Alguns aspectos são importantes para o acto de estudar tais como: a atenção; a memória (que é diferente do decorar) e a associação de ideias, esta última enquanto capacidade que possibilita ao estudante relacionar e evocar factos e ideias e que também pode ser estimulada com diversos exercícios (idem, p.31). Dick,1997), existem três etapas no processo de avaliação. Tanto a imparcialidade (evidência) como a objetividade foram incluídas por René Descartes ( ) nas regras lógicas que caracterizam o método científico. O trabalho de síntese é requerido no contexto das actividades didácticas, na elaboração de relatórios e apresentação de seminários. Auto-avaliação 2. No caso presente, a disciplina de Metodologia de Investigação Científica reflecte este propósito, o de de estimular, desenvolver e viabilizar o aprender a aprender e aprender a pensar. - Que conflitos (não pessoais) têm acontecido no seu desenvolvimento entre objetivos, ações e participantes? 48 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 40 Unidade no. Essa contestação, em que não constitua conhecimento diferenciado, certamente é etapa contribuinte no processo da construção do saber que contesta, quer por validá-lo, quer por refutá-lo. pode ser destacada a contribuição dos resultados da pesquisa para a sociedade. O terceiro capítulo faz referência à metodologia da pesquisa, que trata dos caminhos a serem trilhados pelo pesquisador para construir o conhecimento científico. Para Teixeira (2000), Köche (1997) e Severino (2007) um projecto de pesquisa é um plano escrito onde aparecem explícitos os seguintes itens: 1. Sistema requerido: Adobe Acrobat Reader. - Quem foram seus primeiros dirigentes? Deste modo há a divisão entre estudo de idéias (ciências formais) e estudo das coisas (ciências empíricas). Formou-se em Planificação da Educação Pela UFRGS e em Metodologia da Pesquisa Estatística. Ordem Física, CIS516 Metodologia Elaboração e Normalização de Trabalhos Acadêmicos : Artigo Prof.: José Raimundo NORMAS APRESENTAÇÃO GRÁFICA Superior: 2,5 cm. A fase exploratória ajuda a definir o objecto de estudo, a especificar as questões críticas, estabelecer contactos iniciais, localizar informantes e fontes de dados que serão utilizadas no estudo. DE 22/04/2002 PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO PROEN COORDENADORIA DE, Metodologia de Estudo e de Pesquisa em Administração TÉCNICAS DE LEITURA Existem diferentes formas de ler e estudar um texto. o ser humano está condenado a interpretar e dar significado ao mundo, a partir de representações que podem assumir diversos tipos: senso comum, teológico, filosófico e científico. Em todo o caso, na elaboração de trabalhos científicos em universidade é sempre bom observar as particularidades de cada instituições, que aparecem, quase sempre, produzidas em brochuras de como pode ser organizado o trabalho científico dentro da instituição. Isso precisava definir um grupo a ser testado e outro grupo de controle ao qual não se aplicava a acção. 9. Aqui será dada ênfase às técnicas de sublinhar, de esquematizar, de resumir, INFORMAÇÃO PROVA DE EQUIVALÊNCIA À FREQUÊNCIA Espanhol - Prova Escrita e Prova Oral Prova 368 2017 11º Ano de Escolaridade (Decreto-lei nº 139/2012 de 5 de Julho) O presente documento visa divulgar a informação, To make this website work, we log user data and share it with processors. Para Severino (2007) nem sempre o título dá uma ideia do tema. Caracterizar a pesquisa-acção; Diferenciar a pesquisa acção da pesquia participante. Descrição dos sujeitos aspectos físicos, formas de vestir, falar, sentar, escrever, etc. Fale de temas da escola que merecem o estudo de caso. Todas as obras de cunho científico têm suas identidades, aspectos que as caracterizam e as identificam em qualquer parte do mundo, tornando-as únicas. Nesta etapa da leitura, o estudante deve fazer o levantamento de todos os elementos básicos: primeiro, os dados referentes ao autor sua vida, obra e pensamento podem fornecer elementos úteis para a compreensão das ideias expostas; segundo, o vocabulário, os conceitos e termos que são fundamentais e que dão sentido e significado ao texto, de modo a eliminar todo tipo de ambiguidades na leitura; terceiro, os factos históricos, que tem a ver com referências a outras doutrinas, teorias e autores citados no texto e por último, o esquema, que é a organização da estrutura da redação do texto descobrir a introdução, o desenvolvimento e a conclusão da unidade. Segundo Köche (1997) a mesma facilidade não acontece na pesquisa experimental em ciências sociais. Trabalhos acadêmicos curtos Artigos científicos são destinados especificamente a publicação nas revistas e periódicos científicos. Na sua opinião, quem pode ser citado? Nesta etapa, o pesquisador determina os princípios epistemológicos que orientarão a ação, devendo saber como se produz o conhecimento e a posição dos sujeitos da pesquisa. Todo este processo tem como base um processo contínuo de pesquisa e o resultado será positivo se existirem alterações na forma de agir que existia inicialmente. Resumo - tem por objectivo dar visão rápida do conteúdo ao leitor, para que ele possa decidir sobre a conveniência da leitura do texto inteiro. 52 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 44 Unidade no. 103 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 95 Unidade no. É importante lembrar que a análise do estudo de caso é composta por relatórios que são realizados em cada visita ao local de estudo e por todas as informações pertinentes para a compreensão do caso. Essa característica é o que nos permite dizer que somos diferentes dos gatos, dos cães, dos macacos e dos leões. Imagine-se, caro estudante, enquanto leitor: você precisa absorver uma mensagem, na verdade um pensamento construído dentro de uma realidade cultural, tendo em conta com interferências da sua própria realidade e cultura. O estudante deve estar atento a tudo o que puder colaborar com a sua pesquisa (seja monografia, projeto, artigo, dissertação ou tese), como comentário de aulas, notícias da mídia, conversa com professores e profissionais da área, enfim, a tudo o que o possa auxiliar. As pesquisas bibliográficas podem ser experimentais? Ao completar esta unidade você será capaz de: Objectivos Identificar os tipos relatórios académicos; Elaborar relatórios académicos. É um documento que registra o que se pensa fazer, como fazer, quando fazer, com que fazer e com quem fazer; É um norte para as ações educacionais; FEDERAL DE INSTITUTO E EDUCAÇÃO CIÊNCIA TECNOLOGIA DE MATO GROSSO - OCTAYDE JORGE DA SILVA NOME COMPLETO (Negrito, Tamanho 14, centralizado e Letras Maiúsculas) MODELO PARA ELABORAÇÃO DE PROJETO DE PESQUISA, TÍTULO DO TRABALHO (MAIÚSCULA, NEGRITO, FONTE: Liberation Sans, 22; CENTRALIZADO, ESPAÇO SIMPLES, espaçamento 0,42cm superior.) A leitura analítica acontece dentro do processo da (a) análise textual preparação do texto; (b) análise temática compreensão do texto; (c) análise interpretativa interpretação do texto; (d) problematização discussão do texto e; (e) síntese pessoal reelaboração pessoal da mensagem (SEVERINO: 2007). Portanto, deve procurar que os membros do grupo compreendam o que estão fazendo. Por isso, deve-se procurar adquiri-las, considerando a necessidade de consultá-las durante toda a produção do trabalho. Externa é a que se faz sobre o significado, a importância e o valor histórico de um documento, considerado em si mesmo e em função do trabalho que está sendo elaborado. Programa Temático de Métodos de Estudo e Investigação Científica, ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO, NOME(S) DO(S) PESQUISADOR(ES) (PESQUISADOR 1) NOME(S) DO(S) PESQUISADOR(ES) (PESQUISADOR 2), O LUGAR E O OBJETIVO DO FICHAMETO NA ESFERA ACADÊMICA DÉBORA AZEVEDO MALENTACHI, NOTAS DE AULA CONSTRUÇÃO DO MARCO TEÓRICO CONCEITUAL 1, ESCOLA SECUNDÁRIA DE FELGUEIRAS BIBLIOTECA ESCOLAR, RESUMO ESTRUTURA DO ARTIGO E DA MONOGRAFIA. 20-A0003 Tema: 2ª etapa - o projecto de pesquisa Introdução O projecto de pesquisa é a segunda etapa no processo de pesquisa. Em quê trabalha? 12-A0003 Tema: Tipos de Pesquisa: quanto aos níveis de investigação e objectivos Introdução Caro estudante, as pesquisas não são classificadas apenas pelas suas abordagens, mas também pelos procedimentos e colecta de dados, pelas fontes de informação, quanto aos objectivos e níveis de investigação. 11-A0003 Tema: Tipos de Abordagens nas Pesquisas Introdução Prezado estudante, nesta unidade serão estudados os tipos de pesquisa quanto a sua abordagem. No entanto, os depoimentos das pessoas que tem participado e realizado pesquisa-acção, são extremamente favoráveis, pois contribui a melhorar a participação das pessoas e produzir mudanças nas condições sociais. Uma possibilidade existe com a organização de um seminário que discuta diversas experiências relacionadas com a problemática em questão. Download Free DOC Metodologia de Investigação Científica (MIC) Metodologia de Investigação Científica (MIC) Alfredo Manhiça Download Free PDF Download Free PDF Sorry, this document isn't available for viewing at this time. Nesta unidade falaremos das pesquisas quanto a abordagem. Existem diferentes objectivos na investigação acção: Pode ser utilizada com o objectivo de resolver um problema concreto numa determinada situação, utilizando um desenvolvimento contínuo e controlado. Que posição assume, que ideia defende e o que quer demonstrar? 55 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 47 realizada com técnicas que permitem descartar as variáveis passíveis de mascarar o resultado. Ou (2) Quando um pesquisador/educador questiona qual é a incidências da evasão escolar, considerando sexo, faixa etária e rendimento familiar nas escolas da cidade da Beira? Essas e outras perguntas podem facilitar a reconstrução da história da instituição (neste caso, da associação de moradores) para iniciar um processo de mudança que tenha como ponto de partida a maneira de pensar e agir dos próprios participantes. 98 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 90 Assim, planificar a observação significa determinar com atencendência, o quê e como observar (ibidem). Fazer download de livros em PDF tornou-se uma prática comum entre os leitores, mas se este download não obteve permissão prévia do autor, não há dúvidas que ao efetuar o download você estará violando os direitos autorais da obra. LIVRO de Metodologia Científica.pdf — 969 KB registrado em: Proex,DACC,SEAD,Lançamento de Livro Voltar para o topo Campus Sede Av. Hoje em dia existem pesquisas que são quali-quantitativas, ou seja, que envolvem as duas abordagens, o que significa dizer que longem de se oporem elas se complementam, trazendo maior riqueza para os resultados das investigações e a construção da ciência. Nome do autor (na margem superior); 2. Cabem nesta ficha os dados bibliográficos, o pensamento e os aspectos relevantes da vida profissional e académica do autor. Didático - Download Gratuito - Versão 2015/2016 http://www.metodologia.net.br . Reajuste e adequa as disposições contidas na lei nº 4/83. Os textos científicos (seja monografia, projecto, artigo, dissertação ou tese) são dirigidos à comunidade técnico-científica. - Relatórios de conferências de busca. Como elaborar Fichamento de Textos PROFESSOR: RAFAEL DOS REIS FARIAS LÍNGUA PORTUGUESA-TEXTO SEGUNDAS SÉRIES, PLANO DE ENSINO CURSO: FILOSOFIA. Faça relação da situação problema com um tema de pesquisa. 1) Devemos proceder a primeira leitura de reconhecimento ininterrupta. - Existiu alguma mudança? Nesta tríplice função da universidade acontece a produção, a transmissão e a aplicação do conhecimento. É necessário procurar conscientemente para achar trabalhos relevantes, que contribuam na análise das informações. 86 Metodologia de Investigação Científica I UCM-CED 78 Culminado este processo, organiza-se a próxima etapa: a avaliação. As palavras devem ser utilizadas com precisão, não cabendo conceitos vagos e imprecisos, e expressões ambíguas. A revisão bibliográfica é feita a partir de fontes primárias e secundárias é importante para a montagem do plano de pesquisa (projecto), principalmente para a componenete do referencial teórica. A criação dos itens formulário segue as regras abaixo. Para Fachin (2001, p. 46), este método se fundamenta nos conjuntos de procedimentos apoiados na teoria da amostragem e, como tal, é indispensável no estudo de certos aspectos da realidade social em que se. Tem algumas desvantagens: as respostas podem demorar e muitas pessoas podem não responder o questionário enviado. As diversas finalidades do trabalho acadêmico podem se resumir em apresentar, demonstrar, difundir, recuperar ou contestar o conhecimento produzido, acumulado ou transmitido. Ademais a capacidade da leitura, análise e interpretação de textos científicos e filosóficos está directamente relacionada com a capacidade de produção de textos e consequentemente, de construção de conhecimento. Pela indução, um pesquisador pode chegar a conclusões gerais, a partir de observações empíricas. 5. 16-A0003 Tema: Pesquisa Acção e Participante Introdução Os objectos de estudos desta unidade são as pesquisas participantes e a pesquisa-acção.
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